Factor Educacion I
Rómulo Gallegos
Revista La Alborada 21/02/1909; Numero III
Artículo de R. Gallegos
El cultivo de los hombres es el único método viable de avigorar con energía de savias puras el organismo desmedrado de un pueblo; enriqueciendo las unidades: ciudadanos, se enriquece la cifra total: Estado, y de modo inmediato, relativamente, si se compara este con el otro, lento proceso evolutivo que se cumple por la exclusiva virtud de la Ley.
Para nosotros esta obra adquiere tanta mayor trascendencia y es de tal necesidad, cuanto que todos nuestros no son sino síntomas de un vicio originario: el vicio Educación.
Comentario del autor del blog:
Educar es una labor fundamental del Estado y el estadista no debe improvisar en ese tema.
Se debe educar para algo útil, para un destino personal, para un destino económico útil. Que unido forma una gran nación.
Artículo de R. Gallegos
Nuestra educación, herencia latina que conservamos como un timbre de raza, es la que menos apta para exaltar, no diremos para crear, las virtudes que se requieren en un pueblo para su engrandecimiento, y la más eficaz para destruir en el nuestro los vicios atávicos: bastaría solo con decir que ella obra sobre la individualidad como una presión aniquiladora, y con decirlo, ya se tendrá en por sabido de antemano, que no producirá aquellos Estados, cuyos engrandecimiento y progreso se miden por el número de individuos libres que cuenten.
Comentario del autor del blog;
Es curioso lo malo que puede ser para un individuo un mal docente. El docente en veces es cómplice de Estados totalitarios y la educación deja de ser laica en lo político y hasta en lo religioso.
¿Hemos recibido en Venezuela una educación laica en lo político? Creo que nunca... Nuestra educación ha sido mucho caletre y fórmulas, y con docentes altamente politizados hechos los locos, aunque no lo asumen cómo tal.
Educación para un individuo libre es lo que necesitamos, una educación para algo. Se llenan la bocota diciendo que hay más universidades pero no hay suficientes artesanos. Faltan carpinteros, torneros, herreros, etcétera.
Así se engrandece la nación, no solo con abogados y filólogos.
Artículo de R. Gallegos;
Obra suya es la falta de iniciativa personal que nos caracteriza, causa a su vez, del estancamiento económico y moral de Venezuela y a la cual hay que referir también la razón de nuestro personalismo político.
En efecto, nuestra carencia de facultades activas y espontaneas, la atrofia de nuestro carácter, a mas de cerrarnos todos los caminos que llevan a la prosperidad, nos entrega indefensos a los desmanes del primer capataz enseñoreado , que ya puede constituirse arbitro supremo de nuestros destinos sin tenernos en cuenta para nada.
Comentario del autor del blog:
Por eso es que los docentes en veces se convierten en enemigos de los educandos. Con su fanatismo político o religioso, no enseñan a pensar, a dilucidar, a desarrollar opiniones propias y al final es un ignorante con título validado.
Hay que educar para algo útil dependiendo de las capacidades de cada quien, tener iniciativa, hay que enseñar a gastar e invertir el dinero y no esa cultura del derroche que tanto daño ha hecho a Venezuela.
Artículo de R. Gallegos;
Y para nada habría de tenérsenos en cuenta, a pesar de la mejor voluntad que pudiera tener un mandatario en hacer un buen gobierno, si nos falta la virtud de emprender y realizar nada por nosotros mismos, sin la tutela del poderoso que invocamos siempre que se trate de algo que pida esfuerzos y perseverancia. En todas las esferas de nuestra actividad y para que sea fecunda, ha de sentirse fatalmente la influencia del señor, y de aquí a este, sea quien fuere, acostumbrado a prestar su protección, termine por creerse- y seria justicia concedérselo- tan necesario para la vida de la Nación, que bien puede, en cambio del apoyo que le sirve, beneficiarse con todas la violencia posibles.
Comentario del autor del blog;
Entre el vicio del caudillismo y el paternalismo petrolero se han hundido muchos ciudadanos. Aunque en estos últimos tiempos hemos aprendido.
Enseñar para algo útil, para un país que se llama Venezuela, para sus necesidades y sus planes a futuro.
Destrabando un recuerdo: Hace años decían que nadie más podía gobernar sino los adecos hoy la misma narrativa es propiedad del chavismo.
Educar para la libertad de pensamiento y acción, para la independencia del individuo.
Artículo de R. Gallegos;
Y todo porque la educación que se nos da, lejos de propender a cultivar en el individuo las virtudes de iniciativa e independencia que les son necesarias para suplirse a sí mismo y hacer valer su personalidad, trabaja por ahogarlas desde que empiezan a manifestarse en el niño. El educador es el cómplice del tirano.
Y así, uno a uno, todos nuestros defectos nacionales, son consecuencia de la misma causa.
Tratándose de nuestra solidaridad, la escuela es el primer foco disociador; de nuestra disciplina, el primer factor de desmoralización, de nuestro progreso de primera valla, el más poderoso de todos los elementos de retroceso.
Comentario del autor del blog:
Bueno ya lo escribimos anteriormente, muchas veces el docente es cómplice del tirano, enemigo del pueblo.
Pareciera que a los gobernantes no les interesa que el pueblo se eduque. Y si lo hacen es para volver inútil al educando y convertirlo en clientela política.
Se ha experimentado aunque no funcionó muy bien (a Dios gracias) eso de constituir comités para vigilar o maltratar al vecino que está en contra del régimen político totalitario. Pero la mente suspicaz de nuestros compatriotas le ganó la partida al guapetón de turno.
Artículo de R. Gallegos:
La educación que en ellas se nos sirve es tal, que pareciera encaminada- por culpable malicia diríamos, si no supiéramos que es por ignorancia- a cultivar en el individuo las funestas cualidades de la herencia, en vez de extirparlas. Estando basada en un concepto moral, que a su vez lo esta en la negación de todos los valores, sus consecuencias han de ser lógicamente negativas.
Restablecer a su genuino carácter estos valores despreciados, sería dar el primer paso en el sentido de las reformas radicales que urge llevar a cabo en la organización de nuestras sociedades, despertando con un impulso de Revolución que necesariamente ha de ser violento, como que se trata de echar por tierra prejuicios hondamente arraigados, las fuerzas latentes de la evolución que esperan desde largo tiempo en la inercia.
Comentario del autor del blog;
Desterrar del joven educando, lugares comunes, supercherías, supersticiones, realismo mágico y entrenar en la ciencia y en los oficios. En la literatura e historia, en aprender de emprendimiento, comercio, cría y agricultura, contabilidad y no a manejar un fusil o a hacerle loas al gobernante de turno. Al final requerimos ciudadanos útiles para si y para la nación y no combatientes.
Artículo de R. Gallegos:
Corregir nuestro sistema de educación, sería hacer la primera enmienda, la más trascendental sin duda, y la más fecunda en resultados positivos, porque aunque la influencia de este factor social, no baste a extirpar de una vez para siempre, muchas de las condiciones que tienen su origen en las raíces mismas de la raza, haciendo desaparecer las herencias perniciosas, si las atenúa en mucho y prepara su desaparición final.
Para lograr estas reformas, trataremos de divulgar las ideas modernas más sensatas a este respecto, tomando para suplir nuestro escaso acervo, cuanto tenga autoridad de criterio recto y experimentado.
Comentario final:
Rómulo Gallegos creía en que la raza y de repente el clima, nuestros lugares comunes y creencias eran severos obstáculos para avanzar como nación y proponía para ya (1909) la reforma de la educación. Y es que en esa época la educación era nula bajo la egida de La Hegemonía Tachirense.
Gallegos y otros proponían, escribían o divulgaban al través de la revista La Alborada sus ideas progresistas e innovadoras.
De la educación siempre hay que estar pendientes, cada minuto, cada hora y cada día...TODOS.
LUIS EDUARDO LLANOS CABEZA
AUTOR
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